“孩子是天，我是云”“天大、地大、孩子最大”……这些口头禅，是全国教书育人楷模、杨浦区本溪路幼儿园教师应彩云一直挂在嘴边的，也是她执教36年来的行动指南。她从未离开过课堂，从未离开过孩子。在幼儿教育一线，她躬耕逐梦，用一片丹心诠释了“天大地大，孩子最大”。她是幼儿教师眼中最美的女神，更是孩子心中永远的彩云。
5月29日，应彩云同志先进事迹报告会在区少年宫举行，全区400余名观众聆听了应彩云36年来扎根幼教一线岗位的动人故事。
不忘初心 坚守一线教书育人
2002年，应彩云评上了特级教师，领导希望她担任幼儿园园长，却被拒绝了：“如果教学上稍微有点成绩就去做行政，孩子谁来教？好老师需要留在课堂。对我来说，不离开教学一线，把我所掌握的育人方法带给孩子，我的工作就落到了实处。”
报告会现场，本溪路幼儿园学生家长史立文回忆，儿子在应彩云潜移默化的影响下，由原本不敢与人交往逐渐转变为学会关心他人、为他人着想的性格。“应老师有敏锐的洞察力，洞悉孩子细小的需求，哪怕是尿急尴尬时；她有深厚的感情与童心，用自己双休日的时间，陪伴感统失调的孩子游戏练习，以赶上同伴的脚步；她有细腻的爱心，孩子辗转难眠、遭遇失败、得意忘形时，总能得到她细雨般的照顾和叮咛；她也严格有加，当孩子无理取闹、无视规则、欺负弱小时……”
2016年的清华大学论坛上，一位在读研究生向应彩云发问：“应老师，您如此成就还在一线带班为了什么？是为了研究课题吗？”应彩云的回答很简单：“带班是为了教孩子。教好孩子，不是做幼儿教师最纯的动机、最真的初心吗？我就是一个幼儿教师，一个一辈子教孩童的幼儿教师。”
不懈奋斗 扎根课堂开展研究
孩子们都喜欢上应彩云的课，他们都说：“应老师上课太好玩了。”
在孩子眼里，好玩是课堂上的最好境界，是对老师的最好褒奖。他们却不知道，应彩云为此付出多少心血，做出了多少变革。在她“顺其自然、顺势而为”的教育理念之下，她不断构建和实践令孩子喜欢、给同行启迪的系列课程，如今她的实践教学已成为师范院校的教学范本。
“很多人说，幼儿园老师门槛很低，没什么所谓的专业性，不过是陪孩子游戏玩耍、保护孩子安全的阿姨罢了。其实不然，随着脑科学的发展和早期教育研究的深入，幼儿的科学养育受到越来越多的关注。”应彩云认为，幼儿教育是向下扎根的教育，想要成为一名优秀的学前教育教师，就要不断地拓宽幼儿教育研究与实践的深度、广度，才能根深叶茂。
于是她继续研究着课堂，《幼儿自主学习的环境创设》《幼儿整合课程的构建与实施》都是她的课题，她乐此不疲地研究着幼儿教育的规律，促进孩子成长。她说：“我永远都不会停止研究的脚步，我要尽力更靠近些、更靠紧些孩子……”
学前教育教师的工作平凡琐碎，为什么应彩云能做得有声有色，并尽享职业幸福感？应彩云的大学导师、华东师范大学学前教育系副教授阎水金认为：“应彩云的幸福来自于对生命的热爱与尊重，在这种爱的驱使下建立的责任感，让她在平凡的教育岗位中拥有超高的教育智慧与教育艺术，这个过程也让繁忙而辛劳的应彩云始终充满了乐趣与幸福。”
不负使命 为青年教师赋能鼓劲
那一年去赤峰参加语言教育论坛，应彩云第一次踏上内蒙的草原。席间，她看见一个中年女子被两个姑娘搀扶着来到会场。当地一个园长告诉应彩云，这名老师脊柱动了大手术，正在化疗休养，听到她到赤峰便执意要参会，“我看见应彩云和孩子上课就高兴！在家待着闷。”
闻言，应彩云热泪盈眶：“我真的可以给大家前行的力量吗？这次我确定了。”从此，她心无旁骛地继续着实践教学研究，一如既往地以实践者的姿态传播着自己的教育理念。
一花独放不是春。对应彩云而言，把科学的育儿理念传递给家长，把自己积累的教学经验传授给青年教师，为他们赋能鼓劲，是自己更大的使命。“开展这些知识普及与传帮带活动的最终指向，就是孩子的健康成长和终身幸福。”应彩云说。
大至“浙江市民大讲堂”这样的省级活动，小至杨浦区四平路街道的“亲子学堂”，应彩云利用各种机会与家长交流，带去实用的家庭教育指导。她每年向本溪路幼儿园、杨浦区、上海市乃至全国各地区教师开放教学课堂观摩约30次，开展专题讲座约20次。
应彩云还利用“应彩云名师基地”、国培计划讲学、名师讲坛等渠道，向青年教师、边远地区教师等传授教学方法和心得。她带教的学员中，已有5名成为上海市特级教师，4名成为外省市特级教师，超过50名学员在自己的区域内开设名师工作室，11名学员完成了个人专著。
报告会现场，杨浦区延吉幼儿园园长、特级教师王晓燕作为上海市第二批名师工程“应彩云基地”学员，讲述了应彩云创新课堂内容、培养年轻教师，带动一批教师共同实现成长与超越的故事。“教育教学没有捷径，实践才是永恒的成长”，王晓燕感慨，课堂上应彩云老师的那些“云淡风轻”和看似“轻描淡写”的课程设计，背后却是孜孜不倦的倾情专注，“为人师者，唯以父母慈爱儿女之心爱人，方可行师道于天下。”
