设计人生，不同于依照传统思维来规划人生。规划人生是依照过去以来的观念、认识、能力，还有外界信息，来设定自己的人生路——这种做法最大的弊端就是忽略了自己的成长性，还有外在环境的复杂性和易变性。设计人生不是在设定、敲定自己的人生路，而是如书作者所言的那样，创造一条全新的人生路。

　　这其中，首先要确保激发好奇心，使得自己的兴趣和专注力都投入进来，这样一来，选取的“小目标”一个个实现的时候，就会带给人以幸福感。其次，要让工作和事业变得充实，但又不会让人觉得厌烦。事业带给我们的是快乐还是痛苦，我们投入其中的，是应付了事还是充满激情？如果我们经过精心设计，工作本身带给我们的是满足，避免频繁的、长时间的感受到挫败。

　　《斯坦福大学人生设计课》这本书阐述的设计思维5种基本心态，分别是保持好奇、不断尝试、重新定义问题、专注、深度合作。将这5种心态凝合起来，我们的工作与生活将更加平衡，如果我们选择创新创业，就更可能找到“改变世界”使命感、财务回报、享受人生的平衡点。

　　如何启动设计思维呢？首先，应当分析测评我们目前的生活。一些毕业生选择创业，没有很快遭遇失败，创业项目在不温不火的“熬”着，这样下去，必须不断耗损创业热情。所以，就要通过表面的问题，进行深入的设计分析，来发掘真实的问题。为什么选择创业，为何会选择这样的项目？是希望自己选定的创业项目，成长为“独角兽”企业，还是希望快速做大，获得很高的财务收益？创业目标究竟是尽快获得财务扩张，为寻求大企业并购创造条件，还是希望打造毕生事业？为此，我们具有怎样的技能、资源，有没有持续下去的热情。

　　书作者建议，测评生活，可以将之划分为健康、工作、娱乐、爱（家庭），自制一个仪表盘，对自己在这四方面的存在状态进行评估。很显然，如果在工作一项的得分较低，又选择好了创业方向，这确实可以作为启动创业的重要理由——但与之同时，我们应当考虑清楚，启动创业，会不会因此使得我们在健康、娱乐、爱方面的得分直线下降？我们有没有比较妥善的方法，来避免那样的结果？

　　第二，要创建自己的指南针，就是要明晰自己的工作观和人生观。工作观最重要的是要解决工作、创业的目的，搞清楚自己想要什么：服务他人和生活？解决财务回报？学习技能，实现个人成长？

　　第三，要聚焦工作、创业带给自己的体验。书作者引入了“心流”的概念，指出在衡量我们是否适合工作、创业时，可根据“完全投入”、“会有极度兴奋或狂喜的感觉”、“内心清明——知道做什么，以及如何做”、“感觉时间似乎静止了”等标准进行评估。

　　第四，如果现有的工作、创业不能带给我们以较好的体验感，那么为了摆脱困境，而不是被繁琐的事务拖垮，我们要做的是“打开思路，拒绝自我受限”，要得出尽可能多的选项，制作思维导图，进行重新连接，思考各种选项的可行性以及对于自己健康、工作、娱乐、爱（家庭）四个维度的影响。

　　第五，要为自己的人生设计三个可替换的5年计划，包括直观的时间明细表，加入各种私人的事项，确保工作与生活的平衡；为每个计划提出关键的问题；评估完成的可能性。

　　第六，效仿产品创新设计，对自己的人生设计考虑，开展“原型设计”。比如，如果一个上班族要想不一样的生活，选择进入餐饮业创办小店，在行动之前，在积累创业资金的同时，要收集食材、菜谱、店址信息，进行客源调查，尝试到同类区域的餐馆小店兼职，了解进货和餐馆管理。在此基础上，创业者还要考虑到餐馆现场服务所可能出现的种种问题，衡量自己的耐心和应对能力等。书作者指出，在选择某项工作或创业时，我们可以与正在从事这项工作或创业项目的人结交，了解真实的工作、创业状态。

　　书作者指出，设计人生，不要以结果来评判人生成败。事实上，设计人生就像是产品创新设计那样，对于失败要有足够的心理准备，来形成对于失败的免疫，学会从失败中成长。

　　（来源：光明阅读）