本报讯 近日，“2016年全国学习型城市建设联盟年会暨学习型城市高峰论坛”在杨浦举行。

　　因恰逢《教育部等九部门关于进一步推进社区教育发展的意见》及国务院办公厅印发的《全国老年教育发展规划（2016－2020年）》相继出台，如何贯彻落实文件的精神，实现党和政府提出的“积极发展继续教育，完善终身教育体系，建设学习型社会”的宏伟目标，成为“学习型城市高峰论坛”讨论的焦点。

　　论坛由总论坛和3个分论坛组成。3个分论坛围绕“持续发展学习型城市建设”、“学习型城市的老年教育”和“学习型城区建设三区联动模式”等三个专题进行，其中，杨浦区学习办作了题为“多元主体协同参与，推进学习型城区建设的实践”的交流发言。

　　与会者纷纷表示，此次会议地点选在上海杨浦具有特殊意义。因为上海作为第一批学习型城市联盟成员单位，构建了开放整合的终身教育体系，搭建了融通衔接的终身学习立交桥，推进了区域间终身教育均衡发展，杨浦区便是其中突出代表。“三区联动”理念促成杨浦区在学习型城区建设过程中形成了具有鲜明特色和可推广的创建模式，对于社区管理创新具有重要的意义。

　　大会闭幕式上，还宣读并通过了《杨浦宣言》，《宣言》指出：“在今天这样一个时代，学习型城市建设对于改善环境、生态和市民健康；对于不同群体、不同城市、对于整个城市经济、文化、社会等各个领域的发展都是至关重要的。”

　　据悉，“全国学习型城市建设联盟”于2013年在北京成立，确立了《全国学习型城市建设联盟章程》和《全国学习型城市建设联盟宣言》，其宗旨是：以“联盟”为平台，贯彻落实党和政府关于建设学习型社会的战略目标和相关文件精神，为积极发展继续教育，在完善终身教育体系、建设全民学习、终身学习的学习型社会，以及推进教育治理体系和治理能力中发挥积极作用。