当天，区教育局分别与复旦大学图书馆、同济大学中小学合作办学工作委员会、市教委教研室签署合作协议，未来将在资源共享、合作办学和“创智课堂”建设上达成共识。区委副书记于秀芬、副区长吴乾渝等出席。

　　创新教育，是让青少年既动脑又动手的实践教育。

　　“玩魔方有什么妙招？跟我一起来学习吧！”每周一下午，上理附小的自主拓展活动中会出现一群年轻的“老师”，他们都是上理工大学的大学生志愿者。三年来，本区借力区域内外丰厚的高校资源和其他社会教育资源，不断加强基础教育与高等教育的衔接，开展了“大教授进小课堂”活动，教授们不但讲课，还带中学生做课题研究；“小课堂搬进大学堂”，中学师生也有机会到高校、科研机构的图书馆、实验室、博物馆等开展教学活动，丰富了拓展型、研究型课程的种类和内容。

　　复旦附中吴强老师说起自己的《小小电子工程师》课程，喜悦之情溢于言表。吴强以他自编的高中阶段《小小电子工程师》教材为基础，组织区域各学段部分劳技教师共同研发小学、初中阶段的《小小电子工程师》教材，修订高中版教材，形成了团队教研文化。优秀课程资源共享，是本区实践基础教育创新试验区的重要举措。继六一小学区域辐射“儿童哲学”课程之后，本区又相继推广了初中“漫游星空”、高中“创意思维”等课程，使之成为区域共享的课程资源。

　　作为“国家创新型试点城区”、本市目前唯一的“基础教育创新试验区”，经过三年努力，杨浦区开拓出一条联动高校、衔接校内外、突破课堂与课程的区域推进创新教育的区本之路——更为关注思维，聚焦课程，从源头上培养中小学生的思维能力和创新意识。　

　　■记者  刘雪峰