本报讯6月26日，区政协组织委员对十三届三次会议期间重点提案，《关于推进本区医教结合的若干建议》办理情况进行跟踪视察，并开展座谈。 

　　座谈中，政协委员们围绕进一步推进医教结合，助推学生健康发展提出了意见建议。 

　　“医教结合是一项涉及多方主体的工作，单靠中小学校和有关政府部门的力量是远远不够的，必须要整合更多可以利用的资源，共同努力。”一位委员建议，按照属地化的原则，推动中小学校与所在地社区卫生服务中心建立联动机制，当学生遇到卫生健康问题时，可以得到社区卫生服务中心的帮助。 

　　政协委员还提出，在推进学校与社区卫生服务中心联合的同时，还要多争取二级、三级医院和区域内专业高校的力量，因为它们具有完整的儿科设置和较好的人才资源，在为中小学生提供健康保障方面具有专业的优势。 

　　当学生在校遇到突发卫生健康情况时，学校是最直接的反应主体，必须要提高学校处理卫生健康突发事件的能力。为此，政协委员建议，要加大对学校卫生老师的培训，提高其知识层次，改善知识结构，帮助其熟练地掌握运用各项医疗器材，同时，对老师特别是班主任，也要加强医疗知识的培训，更好地为中小学生健康服务。可以把医疗健康教育作为一门校本课程，纳入到日常教学中去，加强对中小学生科普健康教育，让其掌握基本医疗知识。 

　　据区教育局相关情况通报，2010年2月起，本区在全市率先启动了医教结合“医生进校园”行动，常规学校建立“一校（园）一医”对接机制，11个社区卫生服务中心的56个全科医生服务团队与所在辖区的中小学、幼儿园一一对接，特殊教育建立“一基地一专家”对接机制，定期帮助本区4个康复指导基地制定特殊儿童康复计划、培训康复教师、指导康复训练。 

　　据了解，目前，全区学校卫生工作已逐步纳入社区公共卫生服务网格化管理体系，学校应对突发公共卫生事件的处置能力逐步增强，学校卫生保健人员专业水平逐步提高，全区“医教结合”工作正一步一个脚印，扎实有序推进。