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AI+高校学科如何互相成就
同济大学预计二〇二七年全校开设AI通识课程

  据文汇报 《同济大学人工智能赋能学科创新发展行动计划(2024-2027)》(以下简称《行动计划》)近日正式发布,预计到2027年,同济大学将在全校开设人工智能通识课程,覆盖全体学生。

  “1+N”推动人工智能与学科互相促进

  同济大学提出“1+N”的人工智能赋能学科创新发展思路,“1”是推动人工智能学科发展,“N”是人工智能对其他学科和各项工作全面赋能,促进全校学科的整体转型升级。

  同济大学将重点推动上海自主智能无人系统科学中心建设,打造人工智能算力数据平台,参与国家人工智能专项建设,选育人工智能专业精英。同时,该校将实施人工智能赋能教学创新工作,培养复合型拔尖创新性人才;推进人工智能赋能科学研究,实现各个学科在“人工智能+”科技创新领域的突破;加强人工智能社会治理研究,创新文科发展范式等。

  “‘1’为‘N’的赋能提供人工智能理论、方法、技术、工具等支撑,‘N’则为人工智能提供新场景、新应用,推动人工智能落地见效。”同济大学校长、中国工程院院士郑庆华解释。

  医科、土木工程已开启学科“赋能升级”

  以土木工程学院为例,院长周颖介绍,面向新时代,学院的使命是培养具有全球胜任力的超学科系统工程师。“学院将AI融入人才培养的全过程。”周颖举例,土木工程学院将全面重构课程体系,将AI深度融入课程大纲。

  “新时代土木工程复合型人才培养模式再升级。学科加强数学、信息、力学三大基座,课程设置中不只有土木工程信息原理,还有大学计算机、高级程序语言人工智能科学与技术。”周颖还谈到,学院会提供数物融合实验教具,开发“大土木”专业大语言模型,“我们将聚焦智能设计、智能施工、智慧工地、智能装备开展科学研究,携手全球顶尖高校,构建人工智能赋能土木学科的学术共同体。”

  再以医科为例,同济大学医学院党委书记章小清认为,未来医学人才的核心竞争力正由重复临床诊疗模式,向创新诊疗手段和医学人文关怀进行转变,当代医学生需要更强的驾驭智能、数据的能力。

  章小清说,AI正赋予医务人员更为丰富的临床诊疗手段,AI在某些方面正逼近甚至超越有经验的临床专家。为此,同济大学医学院正联手上海自主智能无人系统科学中心、各附属医院、电子与信息工程学院、软件学院、物理科学与工程学院等推进脑/认知神经科学研究,计划建设30个左右重大病种的专科大模型和数据资源库。医学院还将围绕多学科交叉和数据挖掘、智能诊疗设备、医学大模型、数据平台管理等智能医学方向,部署智能医学校内交叉研究专项。■吴金娇

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