课程循序渐进地进行着。多学科融合的综合课程使孩子们的想象力、创造力、合作能力以及动手能力都得到了充分的发展。
7月14日:
一大早,在大草坪上,孩子们见识了曼妥思和可乐的“奇妙之旅”。不是没见识过这样的实验,电视里,科技节上,然而通过自己动手实验,享受成果的快感是前所未有的。于是,欢呼声、尖叫声不绝于耳,孩子们的惊喜难以用语言来表达,原来科学世界是那么神奇,那么奥妙无穷!
下午,在 SEVEN PEAKSWATERPAR,大家与水亲密接触。原先那些看似腼腆放不开的孩子们完全释放了自我:在现场乐队热情似火的伴奏中来个冲浪;去尝试那些令人尖叫连连的螺旋滑道;在儿童水上乐园里尽情撒欢……
7月15日:
这里的课程之所以吸引人,是因为课前老师不会告知学生实验原理和结果,而是让学生自己动手实验并记录下实验的结果,这样一来给人更多思考的空间,享受实验的过程,而实验的结果也往往出乎意料。
看看今天的课程:香草精、糖、盐、冰块经过十分钟的摇摆、搅拌,居然神奇般地变成了香草冰激凌。当老师、同学瞠目结舌地看着自己的实验成果并细细品味的时候,那种满足感是从未有过的。
要知道,这ICE-CREAM味道尝起来跟国内的白熊冰砖有的一拼哦!
随后,每一个孩子用空可乐瓶制作并装饰一新的自制火箭,伴随着“嗖嗖”的巨响,在一阵阵惊呼声中成功飞上了天。孩子们的科学梦也随之腾飞!
下午,全体人员赶赴犹他大学参观。学生被分成两队比赛,今天的任务是根据地图寻找犹他大学的地标。孩子们的观察能力、思考能力不得不令人佩服,短短半小时内他们根据地图,结合校园指示牌,轻松地完成了任务。
在志愿者的带领下,大家在大草坪上席地而坐,一边享受着奖品——沙冰,一边与志愿者攀谈,顿时感觉暑气全消,前所未有的透心凉!我不禁想到,其实我们的孩子能力也很强,只是,在繁重的学业中,又有多少时间和机会让他们展示自我、发展自我呢!
7月16日:
晨曦微露中我们出发了,目的地——四个小时车程的南犹他,活动项目——科罗拉多河漂流!
旖旎的喀斯特地貌风光,动静相宜的科罗拉多河,孩子们在教练的带领下学习握桨、划皮筏艇;学习自救、求救,大家都玩得那么尽兴,又何惧近40度的高温呢!
抵达终点后,在河边来个独具特色的野餐,真是无比的惬意舒畅!哈哈,就连小松鼠也来凑热闹呢!
7月17日:
来到ArchesNationalPark。由于长期被强风风化、被水侵蚀,只见满眼是贫瘠的土地、突兀的山峰。
烈日下,根本无处躲藏。“nevergiveup,keepwalking”成了娃们的口头禅。有了之前登山的经验,大家一路上互相搀扶,彼此鼓励。为了抵达ArchesNationalPark最著名的景点——大拱门,孩子们经历了炎炎烈日的炙烤,翻越了陡峭的山壁,历经一个多小时的跋涉,终于看到了眼前的奇景——令人瞠目的沙岩组成的世界上最大的拱门!让人情不自禁地感叹于大自然的鬼斧神工!
7月18日:
依旧在晨曦微露中,阳小33人组成的游学团队将离开盐湖城,飞往洛杉矶。
又是在机场,今天没有接机牌,有的是一个家庭、一个家庭难舍难分的拥抱、合影。也许大家难以想象,仅仅8天真的就这样难分难舍了吗?
看!那个不善言语、不苟言笑,起初两天还闹了点小误会的金发妈妈左手搂着一个女孩,右手搂着一个女孩,迟迟不愿挪开拖着行李的手;那个照顾了发烧的小郭整整两天的妈妈不停地念叨:“Iloveher,butIdidn’ttakegoodcareofher.”24小时轮换着吃药,如此体贴的照顾,却还不停地道歉。看着金发妈妈们这个红了眼,那个拥抱着孩子久久不放……我们终究没有忍住自己的眼泪。
在犹他学习交流的这些天,孩子们收获的不仅仅是一次次神奇的科学实验,更令人欣喜的是,我们时时处处看到了孩子们的进步和成长:参观时,娃们会微笑着为老师同学们开门;活动中,会主动与陌生游客打招呼;用餐后,会默默地收拾桌面,将垃圾分类摆放;爬山时,会互相搀扶鼓励……除了更有礼貌,自理能力也更强了:每天做好个人卫生,整理学具,打点行李……
参观学习,不仅仅是给孩子一种文化的熏陶,更多的是学习他国的文明。生性内敛的孩子们变得开朗热情;衣来伸手饭来张口的孩子们学着互相关心互相照顾;被烈日晒得黝黑的孩子们一天天地成长!
在美游学的这段日子里,老师和同学们每天都在用眼睛看,用脑子记,不断思考,不断反省自己的言行。虽然只有短短的18天,但是孩子们收获了知识、能力、情感、责任和爱!
“代我向住家、负责人表达感谢。没有她们细心的照顾,婷婷不可能这么坚强和乐观。每次和婷婷微信,她都是愉快地叫我放心,她得到无微不至的照顾,她感受到方方面面的关心,所以她才能在异国他乡如此坚强、乐观地面对带着病痛的行程!谢谢大家!我有些牵挂她,但老师们的辛苦消除了我的担心。”
“这段游学的经历将成为孩子一生中抹不去的美好记忆!”
……
这段家长的感慨,也是我们此行的初衷,希望娃们将这次游学中体验到的创新、勇敢、坚韧的精神继续下去,在以后的成长轨迹中,与学习的深度、广度、宽度相得益彰。(完)