■记者 高靓   沈宇虹

　　本报讯 向人民教育家于漪老师学习，研究其教育思想、感悟其人格魅力，是杨浦对培养有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的“四有”好教师这一时代诉求的努力践行。日前，《人民教育家于漪教育思想区域转化与应用的实践研究》开题论证会在区教育学院举行，于漪教育思想区域转化与应用的三年行动计划同步开启。

　　自2012年起，杨浦便持续开展“让于漪成为我们共同的形象”活动，宣传和弘扬于漪老师的教育思想，并于“十二五”期间建设“于漪教育思想”培训课程，形成《让于漪成为我们共同的形象》培训教材，面向全区教师开展全员培训。“人民城市人民建，人民城市为人民”，杨浦争做标杆，研究于漪教育思想，努力培养人民教育家型的人民教师。此外，在高中“双新”国家级示范区、“国家级信息化教学实验区”建设的大背景下，学生素养培育、育人方式转型等瓶颈问题亟待突破，杨浦更需要培养一支于漪式的好教师队伍，一批敢于直面问题、破解问题的好教师。

　　“经过梳理后却发现了两大现实问题：一方面，虽然于漪教育思想内涵深厚，但学术界对其系统研究仍有待加强。另一方面，于漪教育思想现已被广泛认可，但区域转化应用仍有待深化。由此也催生了对人民教育家于漪教育思想进行区域转化与应用的实践研究。”区教育局负责人说。

　　2020年8月，《人民教育家于漪教育思想区域转化与应用的实践研究》被列为教育部重点课题，杨浦也制定了《于漪教育思想区域转化与应用的三年行动计划》（2021－2023）等政策文本，探索于漪教育思想区域转化与应用的学习平台建设，助力转化应用的科学化、制度化和长效化。

　　为圆满完成课题，杨浦组建了课题研究领导小组，下设工作小组和实践团队。其中，工作小组由区教育局院相关科室负责人和教师构成，实践团队则是包括教育集团、各类学校和教师团队三个不同层面。同时，复旦大学、华东师范大学、上海师范大学等高校学者，市教科院等市级专家构成的专家团队也将持续发挥智力支持和专业支撑作用。

　　据悉，此课题将历时3年，从2021年1月起，至2023年12月结束，共分为5个阶段，从一开始梳理国内外于漪教育思想研究的相关理论与实践的文献，运用问卷调查和座谈访谈相结合的方式开展区域转化与应用于漪教育思想的现状调研，到与相关领域专家学者的互动研讨，梳理提炼于漪教育思想的逻辑线索；与于漪教育思想研究中心等合作，开展于漪教育思想转化与应用的全方位实践；开展于漪教育思想区域转化与应用的后测调研，与前测调研数据进行对比分析，检验课题研究的实践成效。最后再系统梳理总结各阶段的研究成果，总结提炼区校实践经验，形成课题研究的研究论文、研究报告和专著等，做好课题的结题工作。“也希望3年后，杨浦将形成一批转化与应用于漪教育思想的区域重大项目和示范单位，涌现出一批学习、研究、践行于漪教育思想的于漪式好教师和好校长，同时依托学术研讨等活动，扩大辐射影响范围，促进学校、社会树立正确育人观。”区教育局负责人说。