■记者 高靓
本报讯 近年来，随着儿童自闭症发病率的上升，自闭症这个问题也越来越受到人们的关注。10月9日下午，一场热烈又特别的启动仪式在长白二村小学分校举行，这次活动的主角是一群“星星的孩子”，他们是在普通学校就读的自闭症儿童。
为更好地推进落实“双减”政策，长白二村小学分校致力于“减负提质”的探索，旨在为学生提供丰富、多元有益的课后服务。在实践过程中，学校也关注到了一个特殊的群体——在普通学校就读的自闭症儿童。“这些孩子学习存在困难，生活存在障碍，家长十分痛苦，教师也困惑有效教育的途径与方法。”长白二村小学分校相关负责人说，近年来，诸如音乐疗法等新技术在自闭症全病程中作用的探索，正逐渐改变自闭症康复的现状，为这些“星星的孩子”带来希望。学校根据理论和实践的基础，依照学生需求、家长期盼，最终确立了《普通学校自闭症儿童音乐疗育实践研究》项目，该项目旨在通过音乐疗育，为这个特殊群体提供有效的服务，并探索面向特殊群体的课后服务模式。
目前，长白二村小学分校聘请了一支专家团队为该项目给予支持和指导，由著名音乐教育家、上海中音中国音乐家艺术研究院院长兼音乐治疗与自闭症研究中心主任蔡福华担任首席专家。当天的启动仪式上，蔡福华进行了“用音乐开启自闭症儿童的心灵”专题讲座，详细介绍了自己从事音乐教育和研究自闭症儿童音乐教育的教学成果——《自闭症儿童音乐节奏训练十四法》的训练方法。蔡福华表示，接下来，将通过节奏训练、钢琴自弹自唱和五线谱乐理知识的综合音乐训练等，进一步改善、提高孩子们的手脑并用和左右手协调发展能力，语言交流能力和合群能力等。
除了专家团队，长白二村小学分校也拥有一支基础心理健康教育团队，为该项目的实施保驾护航。校长杨会宝告诉记者，“学校不断加强教师团队的心理健康培训，多位教师接受或正在接受专业心理健康咨询服务的培训。同时对于上海市自闭症儿童教育指导中心的科研课题研究，也正在积极申报。”
启动仪式上，学校为参与该项目的专家团队成员颁发了聘书，同时向参与项目的教师志愿者颁发了证书。“为贴近实际需求，学校将在每周五下午两点至五点半的课后服务时段，安排特色‘音乐疗育训练’内容，希望通过不断的探索实践能形成一些经验和案例，将其推广到集团、区域学校，为更多学校开展特殊教育工作带来启发。”杨会宝说。
