据文汇报 日前，教育部公布2024年度普通高等学校本科专业备案和审批结果。全国高校共新增专业点1839个，调整学位授予门类或修业年限专业点157个，停招专业点2220个，撤销专业点1428个，专业调整优化力度进一步加大。教育部同步更新发布《普通高等学校本科专业目录（2025年）》，增列29种新专业，纳入2025年高考招生。

　　值得关注的是，为更快响应国家战略，教育部首次建立了战略急需专业超常设置机制，对于中央最新部署、高度关注的战略领域，开辟相关专业设置即时响应“绿色通道”。

　　新目录包含93个专业类、845种专业，进一步强化专业设置对国家战略急需和高质量发展的快速响应。“在专业设置过程中，我们以‘新工科、新医科、新农科、新文科’建设为引领，推动专业交叉融合再出新。”教育部高等教育司相关负责人介绍，在服务国家战略方面，全国增设了区域国别学、碳中和科学与工程、海洋科学与技术等专业；面向科技发展前沿，增设了智能分子工程、医疗器械与装备工程、时空信息工程等专业；主动适应市场需求，增设了国际邮轮管理、航空运动、药物经济与管理等专业。

　　记者梳理发现，不少上海高校开设了新专业。例如，复旦大学新增工学新专业集成电路科学与工程，同济大学新增理学新专业海洋科学与技术，上海交通大学新增艺术学新专业人居设计。

　　不断优化专业设置管理，教育部还分类细化了高校申报增设专业的工作机制。相关负责人披露，针对区域发展急需专业，教育部在集中申报时予以支持。对于因各种原因未进行预申报的专业，如属于各省（区、市）产业发展急需专业，经省级教育行政部门同意，高校仍可申报。在2024年度申报工作中，超2/3的专业是2023年预申报的，另外1/3的专业未作预申报，但在有关省级教育行政部门和高校提交专业急需说明后，依然完成了专业申报。

　　目前全国高校本科专业布点共有6.28万个。教育部高等教育司相关负责人表示，本轮撤销、停招专业点数大幅超过增设专业点数，专业结构不断优化，高等教育服务高质量发展能力进一步提升。

　　据悉，2024年教育部重点指导黑龙江、浙江、河南、重庆、陕西率先开展高校专业设置与区域发展匹配度提升工作试点。五省（市）探索建立有效工作机制，围绕区域千亿、万亿级产业集群，打造172个跨校特色专业集群。目前，全国已有20多个省份建立本科专业建设差异化支持制度，将服务产业能力作为重要指标，优化专业监测评价体系，通过调整专业生均教育经费等举措，有的放矢优化资源配置，提升专业与产业的适配性。下一步，教育部将在全国范围开展提升本科专业设置与区域发展匹配度工作。

　　教育部还将进一步强化专业设置与就业工作的联动，指导高校持续调整优化存量专业，加强各领域人才需求预测分析，不断增强高等教育与经济社会发展的契合度。■吴金娇