来自全国部分省市20余所知名高中的校长应邀出席同济大学“苗圃计划”中学校长研讨会，围绕“苗圃计划”如何顺利实施发表见解，展开热烈研讨。

　　根据这一计划，同济大学先期在全国7个省、自治区、直辖市选择20所重点高中，作为“苗圃计划”首批试点中学。结合这些中学各自教育改革的实际情况，以及所在地域的文化特色及地方经济发展需要，同济大学的相关学科、专业将与这些中学实行对接，在中学创建“苗圃基地”，建立相关学科、专业的兴趣小组、实验小组或特色班。

　　对这些学科专业怀有浓厚兴趣、有意愿进一步深入学习的高一、高二学生，经选拔后可进入相关“苗圃基地”。同济大学相关学科、专业的教授将走进“苗圃基地”“育苗”，对这些学生集中开展能力训练，引导他们的兴趣进一步发展。这些中学生也可利用假期或周末等时间来到同济大学，参加大学生的创新训练活动。对于这些中学生参加的各环节相关训练，同济大学均认定其学分。

　　据介绍，这些中学生在“苗圃基地”接受相关训练后，如达到同济大学制定的相关标准和要求，不仅可获同济大学自主招生相关优惠政策，而且在进入同济大学后，还可对接学校“4+M+3”本硕博贯通培养模式，或优先进入各类人才培养模式创新实验区。

　　同济校方表示，人才培养是一项系统工程，同济大学卓越人才的培养，需要各中学的广泛参与。近年来，同济大学在大学教育与中学教育有效衔接方面做出了一些探索，积累了一些成功经验。“苗圃计划”的推出，是同济大学主动加强与全国更多中学密切合作的又一实际行动。

　　研讨会上，与会的各中学校长纷纷表示，很高兴成为同济大学“苗圃计划”首批试点中学。同济大学主动将大学教育前移，教授进中学、实验室进中学，引导一批具有学科特长、学有余力的中学生进一步加深学习，这非常有利于人才的成长，中学对这一构想表示十分欢迎。

　　“学校会全力配合同济大学，做好中学应该做的一些工作，与同济大学共同培养更多卓越人才。”一位与会的中学校长说。