本报讯 “我们紧握粉笔和教鞭，默默耕耘在乐园，不知疲倦；我们身姿挺拔地站在讲台前，把苦和泪放在心里，无怨无悔。”不同于往日严肃、安静的会议形式，4月22日，宣讲团成员居山植老师谱写的一曲《园丁之歌》拉开杨浦区教育局党委中心组学习（扩大）会议序幕，会上，一支由37名教师组成的青年教师师德宣讲团成立，他们将走进本区各所学校，口耳相传，讲述杨浦普通教师爱岗敬业、执着追求、甘于奉献的感人事迹。

　　讲述他人故事，丰富人生阅历

　　记者从会上了解到，青年教师师德宣讲团自2012年12月筹建以来，整个过程得到基层学校的积极响应，近90名“80后”青年教师报名参加了师德宣讲团的面试，最终有37名教师入选青年教师师德宣讲团。

　　首批宣讲的是杨浦教育系统第四届师德标兵的事迹。“作为教师，什么时候最幸福？相信每位老师的心中会有不同的答案。对童老师来说，这个回答很简单，那就是——在孩子们身边最幸福！”“岑老师用他的拳拳爱心春风化雨，慢慢影响了学生、家长、社会对科技教育工作的看法，用他的真情让学生们在科技创新这条路上，找到了学习的动力、努力的方向和生活的快乐。”宣讲团成员用生动语言讲述了一个个感人故事。

　　“我们一般3人为一组宣传师德标兵，一人写稿，另外两人讲故事，这次能够分配到自己身边的同事很幸运，也格外有感触，这些师德标兵所做的事远比我们短短几分钟内所说的多得多。”延吉幼儿园陈文嘉在会上讲述了同为延吉幼儿园教师童瑞莉的经历，从采访、组稿、修改到演讲，工作4年的小陈感到这是不可多得的经历，是丰富人生阅历的一扇窗口，她也希望能让更多人看到杨浦优秀教师的人格闪光点。

　　健全监督机制，担当育人重任

　　“百年大计，教育为本”，教师的思想政治素质和职业道德水平对广大青少年的健康成长有着深远的影响，也关系到千家万户的民生需求，故师德比其它职业道德有更高、更全面的内涵要求。“所以要引导教师从品德、学术、技能、师表、奉献精神等各方面加强师德修养，只有这样才能适应时代的需要，担当起教书育人的重任。”区教育局相关负责人说。

　　“要营造良好育人氛围、提升育人境界，就要坚持将师德师风建设作为办学绩效考核、党建督导、教育督导、文明单位创建验收的核心内容，对师德建设存在严重问题的单位在各项评比中严格执行‘一票否决制’。”区教育局相关负责人在会上提出要求，各校要建立健全学校、学生、家长“三位一体”的师德考核机制，进一步完善教育、制度、监督并重的师德建设长效机制，建设一支师德高尚、敬业奉献、专业扎实、勇于创新的新时期教师队伍，推动杨浦教育和谐发展、创新发展。

　　“在杨浦，还有许多教师怀着满腔热忱在平凡岗位上默默无闻地奉献着，随着宣讲活动的深入开展，我们将为大家展现一个又一个生动、感人、真实的杨浦教师高尚师德形象。”宣讲团成员们说。