本报讯 家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。学校教育始终无法取代家庭教育，尤其对于外来务工人员子女来说，身处陌生环境更需要家长的关爱和正确引导。5月28日，长白二村小学分校“五镇一家亲，和孩子一起健康成长”家庭教育心理干预项目启动，为外来务工人员点亮一盏指路明灯，呵护“流动花朵”成长。

　　发现：家庭教育普遍滞后

　　长白二村小学分校超过八成的学生来自外来务工人员家庭，其中有很大一部分家长难以为孩子提供正确、有质量的家庭教育指导，其家庭教育较为滞后，有的基本处于“瘫痪”状态。

　　该校教师严蓓向在座老师和家长分享了一个案例：女孩小白的母亲是位外来媳，缺乏指导孩子养成良好卫生习惯的意识，导致小白从小不穿内裤，上了小学还保留这一习惯，等家长意识到时，孩子已经产生了抗拒心理，家长为此悄悄向老师“求救”。

　　严蓓单独向小白讲解了女孩应该注意的卫生常识，引导她自己找出问题所在，与她约定尝试改正不良习惯，并要求家长配合督促孩子坚持下去直到真正适应。“通过这个案例，我深刻体会到家庭教育的缺失对孩子的影响非常大。”严蓓说。

　　值得庆幸的是，学校对家庭教育一直十分关注，两年来先后开展了“好妈妈是学出来的”、“低年级家庭教育心理干预专场”等家庭教育心理干预项目。学校相关负责人表示，此次，学校向五角场镇政府成功申请政府购买社会组织服务，来帮助外来务工人员家庭实现教育心理干预，有了经费支持，能够开展比从前更系统、更丰富的活动，学生、家庭、老师、学校都将因此受益。

　　目标：家长与孩子一同成长

　　承接该项目的虹口区科学技术普及志愿者协会拥有丰富资源，参与项目管理的11名国家二级心理咨询师将以长白二村小学分校为主，同时辐射五角场镇辖区各所有外来务工人员子女的小学，以点面结合的模式服务100户外来务工人员家庭。

　　“外来务工人员大多对孩子的期望值很高，会不自觉地以自己的成长经历为蓝本比照孩子的学习，教育方式简单、直接，头痛医头脚痛医脚，缺乏系统、科学的教育方法，更不会根据孩子的年龄特征以及心理活动规律去进行教育和引导。”项目负责人周祝慧告诉记者，项目将通过定期开展大型专题讲座、团体辅导、“一对一”服务和寒暑假亲子互动等，改善和提高外来务工人员的“家教”素质，使家长和孩子一起健康成长。

　　每个孩子有自己的特质，家长只有在了解孩子想什么的基础上，才能够知道他们需求什么，对症下药地解决问题。当天，上海市中小学心理辅导协会理事、教育心理高级教师袁胜芳为现场的教师、家长带来《读懂你的孩子》专题讲座。

　　袁胜芳说：“家长们来上海打工挣钱很不容易，但是就算奋斗再累，也不要将怨气带回家中，更不要迁怒孩子，要将批评教育转变为赞美教育，不要将表扬作为一种工具，而是发自内心地给予孩子肯定。孩子就像雏鸟，不能捧得太紧，也不能捧得太高，给孩子温暖和安全，他（她）才能展翅高飞。”