他们认为，这一合作研究过程为中外学生带来了交流、合作、融合的机会，既培养了拔尖试验班学生的国际交往能力，也加深了外国学生对中国的了解和融入，是对卓越人才培养“本土国际化”的一种探索。 

　　据指导教师、同济大学国际文化交流学院程妤博士介绍，今年3月，同济大学“中外学生融合发展研究项目”启动《留学生完美服务中心》和《同济大学留学生生活学习指导手册》两课题，每个课题组团队由拔尖学生培养试验基地的3名中国学生与3名留学生组成。中外学生组成的这两个课题研究团队先通过例会、线上联系确定分工与合作，之后采取问卷调查、对教师和留学生进行访谈以及实地考察等多种方式开展研究。 

　　最终，一课题组撰写了《“留学生完美服务中心”研究报告》，提出了中外同学心中最完美的留学生服务中心，包括服务中心组织结构、人员构成乃至选址的详细建议方案，其中融合了调研中获得的海外大学经验。另一课题组编制了可为新入读该校的留学生提供学习生活指南的《同济大学留学生生活学习指导手册》，以大量照片对涉及留学生学习生活的一些重要信息予以直观设计和说明，该《手册》将发放给今年9月进入同济大学就读的留学生。 

　　《同济大学留学生生活学习指导手册》课题组中国学生、拔尖学生培养试验基地黄蕾同学说：“第一次和外国学生们一起做课题，感觉特别有收获。从开题、中期汇报到最终答辩的四个月里，我们都成长了。” 

　　据介绍，“985”三期“中外学生融合发展计划”由同济大学国际文化交流学院负责具体实施，旨在通过实现中外学生学习、实践、文化交流、研究活动的多层次融合，创新教育模式，推动教育改革，培养出具有国际化视野与交往能力的拔尖创新人才。 

　　■黄艾娇