本报讯  随着课堂学习C－Learning（ClassroomLearning）到数字化学习E－Learning（ElectronicLearning），最后融合成为混合式学习B－Learning（BlendedLearning）的发展进程，一种新型的社区教育、终身学习方式正在逐步形成。杨浦区社区学院承接的全国“终身学习公共服务平台模式研究和示范应用项目——数码实验室”正是着眼于此，并且规划蓝图已跃然纸上。 

　　以“学习”的概念为核心，“数码”的应用为载体，社区教育i－数码实验室将改变传统传授知识的方式，通过对运用数码的学习新模式进行展示、体验、交流、服务，在交互教学的过程中，激发市民对科技、对学习的兴趣与热情，加强人们尝试新方式的学习意识，“人人皆学、时时能学、处处可学”的学习理念贯穿数码实验室设计过程始末，而这种对B－Learning的探索尝试在本市也属首例。 

　　小天地拓展出大视野 

　　作为社区教育i－数码实验室主体之一的数码展示厅是一个互动体验式的学习空间，将营造科技感、交互式的空间氛围，集中展现贴近市民日常学习生活的数码产品以及关于未来智能化学习的畅想以点带面诉述各类先进的学习载体，在一片小天地拓展出学习新模式的大视野。 

　　数码展示厅共两个楼层，学习向导、解析数码、动感学研位于一层，学涯生活、数码讲堂位于二层。 

　　学习向导作为进入展厅的第一区域，首先承担接待与导览的功能，其次，以丰富的知识和信息量导向，让参观者首先进入一个学习的天地。入口处设立接待台、触摸屏与图文导览，分别介绍展厅布局及功能，参观者除了通过操作触摸一体机外，还能扫描现场二维码，以掌握各个展项概述、体验与交流的内容规划，并在整个参观过程中随时获得导引。 

　　动感学研则是展厅最重要的组成部分，该展区集展示、体验和交流为一体，对儿童、青少年到成人的学习阶段进程进行线状分布，采用卡片教学、游戏教学等寓教于乐的数字化教学手段，让参观者在体验中感受数字化教学的优势，体会“学”的乐趣。其中，展项寓教于乐“玩”学习是展厅中最“生动”的区域，各类学习内容贯穿互动游戏，参观者可自行选择场景参与一场虚拟“运动会”，通过体验体感互动感受数码给学习带来的变化。 

　　整个展厅以一个虚拟人物为线索贯穿全场，人们可以通过他生动有趣的讲解，直观地了解并掌握各种新颖的学习应用，在人机互动的模式下充分体验人人交流的亲切感。 

　　与学分银行“珠联璧合” 

　　自去年3月，全国“终身学习公共服务平台模式研究和示范应用项目——数码实验室”落户杨浦，按照项目构想，网上、网下数码实验平台同步建设。 

　　线下的“实体实验室”包括数码展示厅、数码服务中心以及数码培训室和数码实践室4部分。“网上实验室”则作为“实体实验室”的网络平台拓展，与其相配套、相呼应、相补充，一同为市民提供全天候、全方位的互动服务。上海学习网将提供公共开放平台，支持数码实验室在门户平台下运行，市民可通过“上海学习网”中的网上总平台入口登陆“网上实验室”。 

　　社区教育i－数码实验室的设计还融合了终身教育学分银行建设，在数码展示厅与数码服务中心，参观者可以直接注册学分银行或了解相关信息。目前，学分银行在本区4个街道试点，首批受益者仍以受过教育的在职人员为主，通过培训，街道各居委会的干部们将担任起“班长”角色，带领社区居民加入学分银行“储蓄”队伍。 

　　“数码实验室建成以后，作为一个科技‘含金量’极高的开放式公共平台，可以为社区教育带来的益处是值得期待的，我们希望这个B－Learning混合式‘大课堂’能够与学分银行相辅相成，把终身学习的理念更深入地推到居民身边，让大家发自内心地去接受它，甚至爱上它。”区社区学院相关负责人告诉记者，若居民通过参观激发出学习热情，数码培训室和数码实践室则能很好地满足居民的各类学习需求，为其提供培训课程以及免费咨询服务。 

　　据介绍，自项目启动起来，区社区学院多次召开专家论证会，积极开拓与行业协会、高校的合作，数码实验室建设构想日趋细致、明晰，8月起将有望进入项目实施阶段。