5月28日，天空下起了毛毛细雨，杨浦小学分校的音乐教师赵学禹早早就来到了教室，这天她要和同学们一起排练，他们将在学校“六一”儿童节的活动上表演。

　　在民乐教育领域耕耘了十多年的赵学禹，先后获得了上海市级荣誉金、银、铜奖16项，区级团体奖一等奖4项、二等奖4项、三等奖14项，最近被评为2010－2014年度上海市劳动模范。很难想象，这么多荣誉的背后赵学禹付出了多少心血，而且令人惊讶的是，致力于民乐教育的她，起初是个语文老师。

　　从“门外汉”到学会八种乐器

　　2001年10月，学校根据学生的需要，请原本教语文的赵学禹带一支由六名琵琶小乐手组成的民乐小组，就是这个决定让她的职业生涯从此改变了。“你会演奏什么乐器？”面对学生的提问，赵学禹只得摇头，她是民乐的“门外汉”。

　　第一次被学生问得说不出话来，赵学禹暗暗下定决心，这种事情不能再次发生。于是她为自己制定了学习计划，天天看书恶补音乐知识，还观摩了许多民族音乐会。通过阅读、赏析，弥补自己这方面的缺失，使自己真正成为一名指导教师。原先学校计划一学期解散的琵琶小组，后来竟然发展成了如今四十人左右的中型乐队。

　　“赵学禹再次组建了民乐队”，这个消息不胫而走，杨浦区少年宫负责民乐工作的曹建辉获悉后，主动来到杨浦小学分校进行指导。赵学禹告诉记者，虽然她懂一些乐理知识，能看乐谱，但是并不懂民乐。“当曹建辉得知我是个新手时，没有面露难色，而是热情地帮助我。有了这个坚强后盾，我就更加信心百倍地投入民乐工作。”不久后，曹建辉组建了杨浦区民乐研究室，让大家定期进行探讨研究民乐教学的方法与实践活动。一年的学习与实践后，赵学禹在民乐演奏和知识方面有了长足的进步，经过不懈努力，赵学禹还学会了八种乐器的演奏。

　　但是“零起步”的赵学禹觉得这样还不够，民乐功夫不到家怎么“hold得住”学生。她报名参加了民乐研修班，聆听了著名指挥家夏飞云教授的教学课程，掌握了正确的指挥图谱。在给学生乐队排练时，赵学禹把所学运用到实践中，取得了良好的效果，学生们也能看着赵老师的手势进行演奏了。就这样四处求学、刻苦钻研，赵学禹从语文教师成功转型为民乐导师。

　　让民乐走进每个孩子的心

　　杨浦小学分校百分之七十左右的学生都是外来务工人员的孩子，他们跟随父母来到这个城市，心里有期盼也有彷徨。怎样让民乐走进每个孩子的心灵？赵学禹不断地思索着。为了充分挖掘每一个孩子音乐潜能，她开始尝试在一年级中普及中阮（一种乐器）学习，这个课程实行很艰难，因为每天的中阮教学在学生放学后才开始。

　　她有个学生叫小雪，“在民乐学习上，这个孩子很有天赋，每次训练时，她的表现都近乎完美，”赵学禹回忆道。可是当民乐辅导班报名时，名单里却没有小雪的名字，赵老师心生疑惑，“这么好的学生为什么不学了？”

　　经过一番了解，赵学禹得知小雪家人得了重病，医疗费高昂，因此在这种情况下，家里已没有经济能力让小雪再去学习中阮了。

　　“虽然小雪不能参加少年宫的辅导班，但我可以利用课余时间教她。”赵学禹觉得，不能辜负学生的好学心。在她看来，民族乐器的学习需要一个长期、缓慢的过程，要求学习者不断努力训练，还要坚持不懈的意志品质的支撑。好在小雪聪明又肯勤学苦练，她的进步很快，这让辛勤付出的赵学禹欣慰不已，也给了她把民乐教育进行到底的动力。

　　“虽然现在学校已经在民乐教育方面做出了‘品牌’，但我们还在研究探索更好的教学模式，努力让更多孩子有机会接触民乐，并且学会民族乐器”，谈到未来的教学计划，赵学禹兴致盎然，“老师并非全能，总有不会的东西，但是通过努力摸索，最终都能获得成功。”“言传不如身教”，赵学禹正是用自己的亲身经历，感染着每一位学生，她让每一个孩子在舞台上历练、成长，也让他们学会分享和收获。