■记者 宋玥

　　本报讯 3月19日至20日，2026年度高校思想政治工作研讨会暨立德树人机制综合改革试点推进会在上海召开。期间，与会人员一行来到杨浦滨江，实地调研“人民城市·大思政课”育人新范式的探索实践。

　　杨浦区始终将青少年大思政课建设摆在突出位置，认真贯彻落实习近平总书记强调的“把思政教育‘小课堂’和社会‘大课堂’有效融合起来”的指示精神，此次调研所关注的“人民城市·大思政课”课程体系，正是推动人民城市理念传播从静态接受转向动态感知的生动实践——以城市为课堂、以实践为纽带，打造大中小学思政一体化育人新范式。

　　调研人员一行从秦皇岛路初心码头出发，开启了这场重走习近平总书记提出人民城市理念的“滨江之路”实地体验。

　　沿江而行时，一支特别的讲解员团队格外引人注意——“杨浦少年说”宣讲团。

　　这支队伍源于杨浦区自2023年起开展的“杨浦少年说”全媒体风采展示实践活动，在市委宣传部、市文明办、市教卫工作党委的指导下，区委宣传部、区文明办、区教育局联动上海人民广播电台、B站等区域资源，通过培育选拔“小小金话筒”“小小UP主”，引导杨浦学子们主动讲述人民城市理念、传播身边文明故事。

　　从介绍杨树浦水厂作为上海近代工业文明重要见证的历史价值，到结合自身实地研学感悟，讲述杨浦的工业遗产如何在新时代焕发新生，“杨浦少年说”宣讲团成员生动阐释了人民城市理念中“保护历史、服务人民”的育人内涵。

　　“书香滨江是怎样滋养一代代青少年成长？”“杨浦学生视角里的人人屋便民驿站功能评价如何？”另一位接过话筒的学生讲解员，则与大家分享了杨浦滨江从工业岸线到生活岸线的蝶变故事，并讲述自己对“人民城市人民建，人民城市为人民”内涵的理解。

　　江鸥鸣叫、轮渡鸣笛。“孩子们通过自己的创意表达，以青春视角捕捉杨浦滨江的鲜活脉动，也让我们有了一次不一样的杨浦滨江体验。”随行团队中的一位代表说道。

　　在上海人民城市实践展示馆内，杨浦高级中学师生代表与复旦大学博士生讲师团成员共同承担了核心展区的讲解，采用分众化、分层式教学模式，引导与会人员依次走进“思想引领”“上海实践”等展区。从人民城市理念的理论溯源，到听障摄影师“无声镜头”里的城市温度，再到“金钥匙”互动装置中的治理精度，大学生以专业视角阐释理论深度，高中生以亲历视角展现实践活力，生动呈现“高校理论引领+中学实践探索+展馆资源支撑”的立体协同育人模式。

　　“我们这次活动中的杨浦滨江沿线是‘人民城市·大思政课’社会实践课程重点打造的6条精品路线之一，邀请了复旦大学教授及博士生讲师团、区中小学教师与青少年学生以及实践育人点位共同参加、结对研学。”现场的工作人员介绍道。

　　杨浦区委宣传部、区文明办、区教育局深化与复旦大学的联动，共同推进“复旦－杨浦‘人民城市·大思政课’整体试验区”建设，完善区校共研共建共享机制。在临展区，与会人员参观了“立德树人筑根基 人民城市育英才”复旦—杨浦“人民城市·大思政课”主题展。复旦大学人民城市研究院副院长宋道雷副教授详细介绍了杨浦与复旦共建“人民城市·大思政课”整体试验区的建设成果。

　　调研的最后，“杨浦少年说”宣讲团成员与杨浦区少年宫老师共同呈现情景演绎《少年说杨浦》，围绕“赞杨浦人”“说杨浦事”“颂杨浦情”三大主题，以故事化、场景化的形式，生动讲述青少年参与城市建设的鲜活事例，展示了杨浦在人民城市理念指引下开展党的创新理论育人实践的创新探索。

　　循着这一堂“行走的大思政课”路线，调研生动呈现了杨浦滨江作为“没有围墙的大课堂”的育人图景，同学们饱含真挚热忱且兼具深度的观察与表达，让人民城市理念变得可感可知、可亲可近，也让在场的听者感受到青春力量与城市发展同频共振的蓬勃脉动。

　　据介绍，“行走的大思政课”今年将全面覆盖区内所有中小学校，通过引导大中小学生开展实地调研、参与联合宣讲，助力他们深入理解人民城市建设的发展脉络，推动大中小一体化的校外大思政课实践真正“活”起来、“实”起来、“强”起来。