2016年度绿色指标测评覆盖全市所有公办小学和33所自愿参加的民办小学等6.8万余名学生。数据显示，本市小学学业水平优质均衡程度不断提高，不同区域、不同学校、不同家庭的学生学业成就较为均衡。

　　从达标率看，连续几年本市小学生在语文和数学学科上的达标率均在99%左右，处于高位水平。学生身心健康良好，学习兴趣和学习习惯也得到较好培养。约90%的学生有较强的学习自信心和学习动机，认为学习本身是一件有趣的事。

　　学生体质状况持续改善，本市小学生《国家学生体质健康标准》达标率为96.7%，比2014年提高1.2个百分点。学生对作业的适应性增强，认为老师布置的作业难易适中、比较容易和非常容易的学生占比为95.8%。学生学习品质呈现良好水平，81.2%的学生表示喜欢利用小组讨论学习，89.3%的学生会尝试用多种方法解决一个问题，87.1%的学生了解自己的不足并进行有针对性的复习，78.3%的学生上课时能主动提问。数据表明，近年来实施的学区化集团化办学、郊区义务教育学校委托管理、新优质学校集群发展，以及小学基于课程标准的教学与评价、学生学习基础素养等举措，取得积极成效。

　　数据也显示，本市小学生学业压力有所减轻，师生关系良好，家长对学校教育认可度比较高，但学生课外学习负担依然较重。学生睡眠时间有所改善，95.2%的学生认为自己睡眠时间充足，每天睡眠时间在9小时以上的学生所占人数比例比2014年提高2.2个百分点。学生学习压力比2014年略有改善。