据介绍，从2012年起，哈佛、麻省理工、斯坦福等美国名校引领在线教育技术变革，MOOCs（massiveonlineopencourses）风暴席卷而来，正推动全球化的优质教育资源开放共享。与此同时，上海市教委率先布局，创建了上海市高校课程中心，率先开展了混合式教学模式的探索和实践，首批推出的七门共享课程可供全市30多所高校的学生选修。上海市高校课程中心以提升高校人才培养质量为目标，以促进高校内部的教学改革为动因，将进一步把高校共享课程推向量大面广的基础课，拟推出混合式教学模式下的思政类和大学物理类课程。此次研讨会上，复旦大学社科部牵头的“思想道德修养与法律基础”共享课程教学团队和同济大学顾牡教授领衔的大学物理类共享课程教学团队分别介绍了各自的课程建设方案并引导与会同行作深入交流与讨论。

　　此次研讨会的成功举办，顺应了当前大学生的学习需求和学习特点。他们生于网络时代长于网络环境，信息技术对他们的心理特质及行为模式的形成产生了独特而深远的影响，这意味着大学教学活动也面临无可回避的挑战。以在线教育技术为助推，促进教师教学发展和教学模式创新，将有效丰富学生的学习体验，提升学生的学习成效和培养质量。　　　　　　　　■傅丹