■记者 杨晓梅 文/摄

　　本报讯 12月10日，“五育融合、创生智慧”——2020年“杨浦教育创智季”小学音乐学科研讨活动在上海音乐学院实验学校举行，杨浦全体小学音乐教师齐聚一堂，一起感受“五育融合、创生智慧”的火花。

　　据悉，从2012学年起，根据“创智课堂”教研活动主题与要求，每年都以一所学校为单位进行教研组的大型展示研讨，今年该活动来到上海音乐学院实验学校，学校相关负责人、市教研员、音乐特级教师受邀观摩、指导、点评。

　　活动一开始，上海音乐学院实验学校教师吴佳音，带领学校四年级学生呈现了一堂生动的课堂实践活动：欣赏民乐合奏《幸福年》。吴佳音以复习民族拉弦乐器二胡为切入点，带领同学们认识了二胡的“小伙伴们”——高胡、京胡、板胡，感知辨别他们在外形、音色和演奏方式上的区别。

　　随后，学生们聆听了民乐合奏曲《幸福年》，听辨其中的主题旋律和主奏乐器板胡，体验乐曲所表达的喜悦心情。他们还以拍手、舞蹈、乐器等不同的方式即兴演绎了该乐曲的三段主旋律，参与感极强的音乐课堂，引导同学们对民族音乐产生了浓厚的学习兴趣。

　　课堂观摩后，来自区小学音乐学科“五育融合”学科育人项目组的教师们，以《五育融合需路径，学科育人要方法》为主题，以吴佳音的课堂教学《幸福年》为例，从“五育融合”理念下，小学音乐学科基于课程标准的单元设计教学路径出发，分别就单元教材内容分析、学生学情分析、“线上线下”创新育人方法等方面进行论坛交流。