老汉我今年七十了，膝下有一个读小学四年级的孙子，小名元元，长得虎头虎脑的，喜得让我看不够。但他学习不上心，平时纵情于电脑或手机的游戏，分心于与小区顽童的玩耍，颇让我闹心。

　　去年寒假的一天，我督促他做作业，他突发奇想地问我：“爷爷，你知道我最怕的是哪两件事吗？”我一怔，一时还真是答不上来。好在他没等我开口，随即自我答道：“一怕读书，二怕睡觉。”孩子这样的自问自答既让我暗自发笑，又让我对孩子这等反感读书揪心不已。

　　想不到时隔半年后，孩子放暑假的第一天，奇迹发生了。

　　按往年的习惯，每当孙子放暑假或寒假，我或他奶奶总得把孩子带到我市光新村的家，住上一段日子。孩子也乐见其成，一来爷爷奶奶特宠他；二来这里毗邻森林公园，可让他尽情地去撒野。

　　这天下午，我和老伴专程来到沪闵路光华园的儿子家，接孩子到爷爷这儿住几天。孩子他爸把孩子在假期里要做的作业本、换洗的衣服等备好后，驱车向远在四五十公里以外，地处中原地区的市光新村进发。车在高架路上奔驰，两旁错落有致的高层建筑快速地后移着。

　　一向爱说好动的孙子元元，一反常态，对车窗外的景观不屑一顾，面朝着同座在车后排的我提议：“爷爷，我与你进行‘选字组词’接龙比赛，谁在2分钟内答不上就认输。”我冷不防孙子居然向我发起了文字游戏的“挑战”。好在我自信肚子里还有点儿墨水，不至于丢了做爷爷的“尊严”。我立马说：“好啊，谁先出招？”

　　他不假思索地答道：“我先出，就以‘开始’这个词起步吧。”我回应“始终”；他接“终止”；我接“止步”；他接“步伐”；我接“伐木”；他接“木头”；我接“头脑”；接着他：“脑、脑、脑……脑不出来了。”第一战以他的“卡门”告一段落。

　　他不甘示弱，说：“再来过！”我说：“可以！”又是他先出招，他出“上海”；我接“海洋”；他接“洋人”；我接“人民”；他接“民办”；我接“办法；”他接“法律”；我接“律师”；他接“师长”；我接“长幼”；他：“幼、幼、幼……”一时答不上来。我笑着提醒他说：“‘幼’字后面只要加个‘儿’字不就组词成功了嘛？”他用手拍拍自己的脑门子道：“这么简单，我咋没想到！”我忙鼓励他说：“你第二战打了10个来回，比第一战多了3个来回，有进步！”

　　这时，他小眼珠子骨溜溜一转，笑着征求我意见说：“咱们换成用英文字母组词接龙，可好？”我心想，别看他小小年纪，心眼怪鬼的，欺我岁数大，记性差，想从英语单词的“对决”中胜我而扳回一局。我明知这是我的“软肋”，但时下不接招，怕伤及孩子的积极性。于是，我若无其事地回应他：“好吧！”

　　他抢先出了英文单词“apple”（苹果）；我接“eat”(吃)；他接“teacher”（教师）；我接“rest”（休息）；他接“talk”（交谈）；我接“keep”（保持）；他接“pig”（猪）；我接“good”（好）；他又“D、D、D……”给卡住了，他万万没想到一头白发的糟老头还这么了得！便像泄了气的皮球，一头躺倒于后排座椅的沙发上连连说：“不来了，不来了！”就这样来自孙子的“挑战”落下了帷幕。

　　这场看似短暂而平常的“祖孙对局”，我却把它看作是孙子提前送我的一份假期“大礼”。

　　可不是吗？它给我打开了一直“揪心”的心结———“挑战”啊，让我欣喜地看到了爱孙元元正从“我厌读”向着“我要读”转化的希望。