家庭不仅是人们休憩之所，也是家庭成员互相交流、增进感情的地方，家庭学习有助于提高家庭成员的素质，让生活更和谐。

　　走进虞桂娣的家，浓厚的学习氛围扑面而来：书房一排排整齐的书卷、各式书画作品、或精巧或古朴的陶瓷器皿和一架钢琴，吸引着来客的目光。10多平米的阳台上摆满了盆景、花卉，三只小鸟、两缸金鱼、两只乌龟也成了家庭一员，整洁舒适的环境为家庭学习创造了条件。

　　去年，虞桂娣走出自己创办的民营学校，卸下校长的职务，开始了新的生活：学习工笔画、唱歌、制作点心。旅游成了她新的爱好，学习使她获得了无与伦比的快乐。

　　良好的学习习惯令虞桂娣家庭的每一名成员受益匪浅，同时不断取得的成就也令这个家庭越发具有学习的氛围。茶余饭后，全家常常坐在桌旁讨论各种问题，或是议论某本书籍的点睛之笔，或是鉴赏新得的茶壶，或是一起构思如何上好一堂课。由于虞桂娣的爱人是中学教师，又常常出席各类讲座，探讨、询问、讲解、回答成了家庭必不可少的“饭后甜点”。热烈的讨论，悠扬的琴声，通读一本书，共赏一幅画，这些构成了家的“学习交响曲”。家庭学习带给这个家庭的轻松、愉悦是自身生活的一种享受。

　　在这种氛围的熏陶下，儿子从小学习成绩优异，大学毕业后赴美学习，拿的是全额奖学金，学成回国后担任律师。不仅如此，儿子对父母也十分孝顺，生日时会买礼物，还会发短信……

　　夫妇俩常说：“做家长的过程是与孩子共同学习的过程”。儿子学钢琴，夫妇俩就一起学五线谱，还自制了五线谱扑克，引导孩子在游戏中轻松学习。儿子曾在中文自修上发表了一篇《我与钢琴》的文章，把学习钢琴的过程记录了下来。夫妇俩还非常注重儿子品格的培养：在选择学习技能时，从不盲目追崇，一旦选择了就要坚持下去，不轻易放弃。同时，儿子的习惯常规培养也有一个坚持性的问题，从吃饭、睡觉、整理书包、写字等都有一个良好的习惯常规。夫妇俩常说，对孩子的教育应该确立一个教育规划，有的放失。如此，儿子不仅在市级以上刊物发表过文章，在高中阶段还获得上海市优秀团员，并连续两次获得上海市作文竞赛一等奖，钢琴十级、英语高级口译、全国武术三段等证书。

　　在读高中的时候，儿子成了一名光荣的共产党员，他是复旦大学第一批自主招生的学生，连续四年获评三好学生、优秀学生，获得奖学金。复旦大学校团委秘书处副主任、校报《风景线》责任编辑、班级团支部副书记、副班长、学习委员等职务，充分显示出他在社会活动方面的优异表现。取得荣誉不容易，更不容易的是保持荣誉，谦虚戒燥，向更高的目标奋进。

　　“快乐和成功的含义不是战胜别人，而是成为最好的自己，聪慧、优秀、快乐、富有是一种社会责任”。虞桂娣家庭热爱学习，并将学习的快乐传递给社区邻里，让大家都能感受到学习的魅力。