编者按

　　社区微更新，作为城市更新的“MINI版”，为居民生活增添了许多“小而美”。最近在杨浦，又一块闲置空地被成功“盘活”。

　　木质长椅冬暖夏凉，透明顶棚挡雨透光，白色石子遮蔽了花坛裸土更显整洁，无障碍坡道和防滑地砖则凸显人文关怀……定海路街道周家小区6号楼前，出现了一个社区花园。这一可喜的变化要归功于一群“05后设计师”，他们以“最小干预”理念，不仅在闲置空地实现了景观微更新，还为这个原拆原建的小区释放出6个非机动车充电位和2个机动车停车位。

　　人民城市新实践，居民家门口的“小而美”如何“质造”？

　　全民参与，“对策共商、难题共解”

　　过去，周家小区面临“两大困扰”：一方面，居民缺少休憩场所；另一方面，小区内一块30平方米的闲置空地一直无法得到有效利用，逐渐成为“脏乱角落”。

　　在启动改造之初，针对“闲置区域如何利用”议题，军工路居民区提出“全民参与管理”理念，将居民关注的问题“摆上桌面”共商共议。居民们纷纷提出想法，包括多布置座椅、安装扶手、二次利用废弃回收箱等。

　　对此，居委会邀请业委会、物业、社区志愿者团队等多次召开民主协商会议，开展方案可行性评估。经过反复梳理、论证和调研，最终确定将空地打造成“军工路居民区社区花园——居民议事厅”，植入景观绿植、宣传文明墙、居民交流角、便民休憩椅等，为居民提供集议事、服务、活动等功能于一体的睦邻共享空间。

　　同时，居委会在“对策共商、难题共解”的基础上，整合辖区资源为项目赋能。社区基金会以项目化、公益化的运作方式，筹集了启动资金。党员、志愿者、热心居民还自发组建了一支自治团队“友邻微花园梦想家”。设计宣传文明墙，搬运杂物、清理垃圾，严控工程进度与质量，轮流值守维护议事厅的正常运行……居民们全过程参与，自治力“大展身手”。

　　街道抛出“橄榄枝”，一群高中生“挑起大梁”

　　万事俱备，谁来负责设计改造？基于多年来的联建共建合作，定海路街道向控江中学伸出了“橄榄枝”，邀请师生以“环保可再生”为主题参与改造。

　　于是，一群“05后”成为“设计师”，得到了从调研分析、方案设计到成果落地的全流程实践机会。融入历史、美术、物理、生物、化学、信息技术六门学科知识，这在控江中学该项目负责人王独伊的记忆中也是首次：“这不是简单的美化工程，而是一次从‘解题’到‘解决’的能力跃迁。我们的工作，就是围绕真实的社区需求展开。”

　　历史与信息学科团队进行了“地毯式调研”。学生们通过检索国内外社区花园案例，结合实地走访与问卷分析，和街道、居委会一起提炼居民诉求。“我们还为不同年龄段居民绘制了‘用户画像’，确保设计‘接地气’。”一名参与调研的学生说。

　　生物学与化学学科团队为可持续性提供科学支撑。学生们对土壤进行理化性质检测，发现pH值偏高且有机质匮乏。通过对比实验，推荐种植耐碱性强的绣球花与佛甲草组合，并设计了“雨水收集－滴灌”一体化系统。

　　美术团队则提出“一园多能”理念，设计了阶梯式文明宣传墙、定制花坛与半透明遮阳棚、防腐木座椅……

　　美术组的范艺菲是花园装饰设计的主力成员，在此过程中，经费与时间的双重压力曾让她陷入困境：“如果用定制的装饰材料，预算根本不够。手工雕刻又耗时太长，可能赶不上验收节点。”

　　转机，出现在一次学校值日，范艺菲发现，废弃的透明塑料瓶在阳光下折射出斑斓光斑，灵感突然迸发。她带领团队收集了300多个这样的塑料瓶，清洗后裁切出一片片“天然画布”。

　　最终，这组名为《拾光》的作品不仅没有超预算，还深受孩子们的喜爱。

　　“学生不仅要计算花坛尺寸，还要考虑花坛边无障碍通道的坡度。美化花园时，要平衡艺术表达与居民的接受度，并且要在有限经费内完成设计与创作。这些经历让他们真正理解什么是‘社会责任’。”王独伊说。

　　从“单向传授”到“共生共创”，社区成为学生的“跨学科实践场”

　　回忆起当初的改造过程，军工路居民区党总支书记顾卫兴坦言，曾担心学生们是否有能力做好，但是后来他发现这群“05后”既敬业又专业。“他们在设计方案时就来了五六次，耐心与居民沟通，倾听大家的故事，并根据需求多次修改。每次笔记都记得很详细，居民的需求也全部得到了反馈，甚至比一些成人团队更负责。改造完成后，周边小区的居民都来参观小花园，还询问自家小区是否也能进行这样的改造。”顾卫兴说。

　　从“单向传授”到“共生共创”，此次实践更深远的意义，或许在于打破学校与社区的围墙，使得学生有机会走入社区、聆听历史，让社区成为他们的“跨学科实践场”。

　　其实，跨学科课程不仅是控江中学的一门特色校本课程，也是高中生创新课题研究的基础课程。

　　多年来，围绕“社区”这一议题，控江中学这门课程实现了迭代与发展。第一阶段的“社区文创”项目，针对老龄化、资源回收利用等社区问题，带领学生用艺术化表达进行城市更新，保留城市记忆。第二阶段的“老楼新厅”项目，将文创与六大学科结合，探讨老楼微更新问题，指导高一跨学科学生采用居民画像、SWOT分析、AI绘图等工具推进项目落地。第三阶段的“社区花园”项目，跨学科团队6名教师指导全体高一学生，针对小区的改造需求，综合考虑土壤性质、金属保护等方面设计改造，已取得一定成果。

　　此次改造成本低，能被快速复制，又保留了社区原有的烟火气，未来有望在更多社区推广。军工路居民区还以“一核心+两翼+多个助推器”的飞行治理新模式，推进社区治理。

　　下一步，定海路街道将充分发挥党建引领的“多格合一”机制优势，通过整合网格资源、凝聚治理合力，引导各居民区立足实际，在社区治理特别是物业治理领域实现创新突破。

　　■成佳佳