人都要变老，这是自然规律。但怎样老有所为，老有所乐？刚退休时，我主要是帮女儿带孩子，自孩子上幼儿园后，我们老两口空余的时间就多了，新的空余时间如何安排？

　　去年8月的一天，我在社区门口的广告栏里看到一则通知，五角场镇社区老年学校招生，学习活动内容丰富，有乐器、绘画、书法、健身、武术等十几种教学班招生。绘画、书法班就在我家隔壁小区里的五角场镇社区文化分中心上课，路很近。我把这一消息告诉了老伴，当即决定我和她分别报名参加书法和绘画班，充实退休生活。

　　2012年9月，老年学校开学，我师从曹永泉老师开始学习书法。用毛笔写字我本无基础，只记得1962年上初二时，早饭后有半小时书法自由练习课，一支毛笔、一瓶墨汁、几张废纸任由自己“鬼画符”。当时并无语文教师或书法老师指导，也许是由于语文老师的毛笔字写得不好，或是学校没有要求有指导教师。再后来就是文化大革命时曾拿起过毛笔划过大字报，只可惜那时不知好好练习毛笔字，终无成就。

　　隔行如隔山。师从曹老师后，我知道了一些关于书法的基础知识，如生宣纸、熟宣纸、半生半熟纸及其差别，狼毫笔、羊毫笔、兼毫笔及其差别，什么是中锋、侧锋用笔，什么是章法等等，老师讲解，示范，课后学员们回到家就是各自习字。

　　我喜欢写楷书字，由临摹开始，一周写1至2次。我爱山水，于是练习关于山水字的内容多一些，“知者乐水，仁者乐山”等等。写字让我悟道，心胸当如大海一样宽广，心灵当如名山大川一样俊美。江山多娇，游山玩水，歌山颂水，画山写水，假山流水，山山水水，山高水长，乐山水也！

　　学书法，写好毛笔字我有四点体会，算是乐悟其道吧，那就是结字、笔法、章法、意境。

　　第一是结字。这是写好毛笔字的基础。所谓结字，就是字的整体结构、骨架。即写出的字各笔划一定要结构合理，位置、粗细比例适中，让人看着舒服。丑与美，人类从某种角度说是有一个公认的标准。如同人体美，一个人若是啤酒肚且粗如木桶，那他的体型很难符合人们公认的审美标准。

　　第二是笔法。所谓笔法，即是用笔的技巧，写每一个字，每一笔都要笔笔运到。点、横、竖、撇、捺、钩，笔划的粗细、匀称要适中，尤其笔划写得要有力度等，只有靠多练、多思考、多总结，才能掌握用笔的技巧。这手上的劲道、功夫、内力，似乎只可意会，难于言传。除了多练、苦练、巧练，在练中总结提高，体会悟道，别无它法。

　　第三是章法。所谓章法，是指整幅字的布置、布局要合理，让人看了感到舒服。主题字的位置与布局，字的行与列的间隔，落款时间与书者的签名，各字的大小，闲章与名章的大小、字体与位置等。毛笔书法在中国有数千年的历史，古代与现代书法大家众多，章法尤其要合乎公认的美的习惯与定式。创新可以，但不等于不合规矩，更不是随意而为。

　　第四是意境。握笔书法及欣赏书法作品，益处多多。常言道，书法让人修身养性，陶冶性情。阅读和欣赏书法作品，能让人精神上得到享受。除了字美之外，名人名言、诗、词、赋，格言等，其内涵一定能给人以启示、启迪。能让观者眼睛一亮，在玩味的同时，心灵受到教育，乃至震撼，这样的作品一定是好的书法作品。比如书写与欣赏“乐山水”，能让人陶醉大自然山川海洋之美，祖国的伟大，亦能让人感受心胸当如大海一样宽广，心灵当如名山大川一样俊美。大概，此乃书法的仙境吧！