围棋学习班里，老师与学员下指导棋，是最受大家欢迎的事。每张课桌都放上一个棋盘，老师走动下棋，流水线似的。唯一的要求是，必须待老师走到面前，学员方可落子。如此下了几次，体会最深的，是孤棋。孤棋历来最惹双方瞩目。

　　围棋高手古力和李世石曾在上海进行“三星杯”三番棋总决赛。第二盘，双方弈出极其精彩的对局：李世石谋虑再三，舍弃一切，孤注一掷地对古力的一块孤棋（也是“大龙”）进行剿杀。惊心动魄，胜负就此一举。当所有的观众包括研究室的专家为古力暗暗担心时，古力却不慌不忙，在看似无关处步步为营做足铺垫，最后强势突围！古力妙招出，世石黯然。场内场外一片欢呼！

　　上课时，讲到防御和安定，老师告诫：尽量不要出现孤棋。讲到攻击，又告诫：首先要攻击敌方的孤棋！

　　孤棋往往是免不了的。有时，它是一支空降兵，就像电影《桂河大桥》那样，是阻击敌方退路，夺取咽喉的唯一手段；有时，它是一支特遣精锐，深入敌区，牵动敌方神经，吸引敌方兵力，就像当年刘邓大军千里跃进大别山；有时，它是一座重要的孤城，是一块抗击惊涛骇浪的礁石，就像二战期间的斯大林格勒，就像抵御安史之乱的睢阳；它常常是棋精，孤立无援却身系全局安危。

　　要发展先得图生存，孤棋得考虑“生根”。一旦生根成功，哪怕仅仅是2个空，它就是打不死剿不灭的强者了。对手也深知这一点，会千方百计地“搜根”。在这种情况下，老师的应对原则是：跳出重围，“出头重于求活”。不郁阈于一地，不让对手封杀，走出去！走出去就是广阔的中腹（“高手在腹”），走出去就能逐鹿中原，走出去就有一片蓝天，走出去就有联络，走出去就能攻击敌方，走出去就是海阔天空！

　　攻击孤棋更是一门艺术。光掂量“吃掉它”，往往是初级阶段，是不成熟的表现。这个念头下咱自以为狠招屡出，却从来没有真真吃掉过老师的孤棋。更常见的却是火力过猛，己方破绽叠出，满盘皆输。老师讲得很实在：“下棋很平等，一人一手，不可能对方一手你两手。想包吃对方？难。”

　　老李为了不出现孤棋，从头到尾就是“金角银边”，三亩地两分田，被老师批评为“过于保守，不谋发展。”老王看到对手渐渐成地就急不可耐，不管三七二十一，非得挥子打入不可，投下的孤子们往往狼奔豕突有去无回，惨不忍睹，被批评为“心态不好，赌性十足。”老徐机会一到果断挺兵中腹，获得老师点头肯定。

　　老师云：攻击孤棋要切断对方可能的联络，使其既无根据地又无援军可持，“无疾而终”，此谓不战而屈人之兵。另外就是借攻击之机，趁势围地；围棋，毕竟以略地多少定胜负。其三则是暗暗强固自己，待条件具备，才一举攻克柏林。——显然这是一种境界。

　　最痛苦的是放弃孤棋。对由于错着而形成的孤棋，执着则损害加大；贪恋则危及全局；优柔则屡失战机；不舍则全军受牵……古人有警语：“危棋需弃！”壮士断臂，卷土重来！