八个月大的小人，坐在童车的红靠背椅上，听妈妈讲Where is Bunny？一双滚圆的眼睛闪光，小鼻子下小嘴微张，耳朵竖起，听着故事。图书翻动时，头也摆来摆去。荡在椅子下穿一双白袜子的小脚，随情绪波动会上下拍打。小脸表情丰富，一忽儿神情紧张，一忽儿眉目舒展，一忽儿咧嘴大笑。得意时，小手要从妈妈手里抢书，同时兴奋得手舞足蹈。

　　听懂了？揣着疑惑，看着他又大了三个月。同样坐在童车的红靠背椅上，身着深黄色的棉袄。微红的脸颊，紧凑的五官顶着额上一绺童发，眼睛眨也不眨，低头注视妈妈手里的书，耳朵竖直，聚精会神在听讲Is Bunny in the forest？听到最后一页，凝重的脸色上堆起笑容，双手挥动，类似拍手的样子，双脚交叉，上下甩动。当书翻过去，看到书背了，只见他唇上翘嘴张大，眼睛一闭，哇哇哭出声来，并向前伸手抢书，心想故事咋就没了？

　　这娃萌不萌？发不发噱？这会儿，谁还会怀疑他没听懂英语故事？实践证明，这小人在听故事，尽管你用的不是母语，但从他的神态和动作你可知道，他完全明白故事的情节。你们讲怪不怪？要晓得，那时候他只会爬，不会说话呢！

　　到十六个月的时候，他坐爸爸腿上，和爸爸一起看书。到了十七个月大小，坐在童车上自己翻阅图书，自己知道用布揩自己玩的积木，并会用调羹自己吃饭了。走进十八个月的时候，更是了不得，不仅自己看书辨识动物，还会自己用动作诠释up and down的含义，学妈妈做瑜伽，买鞋会挑选自己认为漂亮的鞋子。更让人赞叹的是，用大拇指与其余四指捏住一支笔，在纸上画圈，尽最大努力去画，挺认真。从此时始，他不断抓笔作画，在电子黑板上展示无师自通的作品。

　　鱼，他用上弦和下弦的线条拼成，然后在头部画二条弧线，象征鱼头。就这样的鱼，他画了三四条。远远地看，鱼仿佛在水里游动。他画完后，手里捏着笔，坐在画作旁边。脸上的表情像笑里有点尴尬，好像又有点害羞。这副模样，不知是对画的成果满意还是不满意，抑或是怕大人评价他的画？

　　他画车，画得小，很像玩具汽车。他怕大人看不懂，画完站起来，尽管不会言语，就用手势动作比划，嘴里发出车行驶的声音，手向前甩动，表示车前行。他还画玩具，装模作样拿起一块积木来揣摩图形，观察积木凹进去的圆孔，还用手中的笔测量模拟，然后在电子黑板上把它画出来……

　　一个一岁半的小人，这么会玩，那么神奇！若问这小人是谁？他就是我的小外孙苗苗！女儿告诉我，他和外公一样喜欢看书。真的吗？这么小的人会喜欢看书？

　　也许隔代亲吧，也许小外孙的爱好连通了我的血脉，不由又让我增添几分喜欢。后来看他在普陀公园树林里追逐兔子，嘴巴喊：“Bunny！”一会儿朝东，一会儿朝西。我心里就想，与其说是Bunny吸引了他，倒不如说他就是成人生活中的Bunny，浑身散发出Bunny的魅力，吸引了我，吸引我们整个老一辈人，享受快乐！